Evaluación del aprendisaje Educación preescolar, artes del lenguaje, estudios sociales de la escuela secundaria. Vol. 2 Benjamin S. Bloom, J. Thomas Hastings, George F. Madaus, traducción de Antonio H. Soto y Enrique Molina de Vedia.
Por: Bloon, Benjamin S.
Colaborador(es): Hastings, Thomas J
| Madaus, George F | traducción de Antonio H. Soto y Enrique Molina de Vedia.
Tipo de material: 
LibroEditor: Buenos Aires Troquel 1975Descripción: 319 p. gráf. il.Títulos uniformes: Handbook on formative end summative evaluation of student learning Tema(s): EVALUACION APRENDISAJE | TESTResumen: Uno de los problemas que preocupa a los educadores de nuestros días es lograr medios idóneos para establecer hasta qué punto los educandos ancanzan las metas educativas prestablecidas, en otros términos cómo llegar a una ajustada y válida evaluación del aprendisaje. Esta obra responde ese requirimiento. Se propone en ella el uso de ricos y variados instrumentos para realizar una evaluación seria y advertir deficiencias en el aprendisaje, subsanables mediante su oportuna reorientación.
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Libros
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Indice, bibliografía.
Uno de los problemas que preocupa a los educadores de nuestros días es lograr medios idóneos para establecer hasta qué punto los educandos ancanzan las metas educativas prestablecidas, en otros términos cómo llegar a una ajustada y válida evaluación del aprendisaje. Esta obra responde ese requirimiento. Se propone en ella el uso de ricos y variados instrumentos para realizar una evaluación seria y advertir deficiencias en el aprendisaje, subsanables mediante su oportuna reorientación.
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